报考模式变革：“新高考” 下的院校专业组
截至目前，全国已有 29 个省区市实行 “新高考”，打破了过去文理分科的教学和考试模式。除语数外统考外，考生还需自选三门科目参加考试 ，按文理科类别招生的方式也难以继续。如今，多数省份采取了院校专业组的报考模式，即一所大学将选科要求一致的专业或者专业类放在一个组内让考生填报。
以南昌大学为例，针对选考科目是物理加化学的考生，学校设有计算机电子信息类、工程制造类、临床医学类等不同专业组。考生可结合个人需求，选择专业组里的相关专业类别进行填报。这种招生模式对选科要求更精准，可以更加准确定位招生目标，吸引对专业有浓厚兴趣和志向的考生报考。同时，由于每个专业组都有对应选科要求，不同组别可能分数线差异较大，且调剂限组内专业，调剂范围缩小。
对考生而言，院校专业组模式下，在选科时就需要更加谨慎。若考生希望报考计算机类专业，通常需要选择物理科目，部分高校还可能要求选考化学 。这就要求考生在高中阶段就对自己的兴趣和职业规划有一定的思考，以便做出合适的选科决策。在填报志愿时，考生需要关注组内专业，确保组内所有专业均可接受，避免被调剂到不喜欢的专业；也要注重梯度设计，按 “冲稳保” 合理分配志愿，避免扎堆热门组导致滑档。
填报模式革新：内蒙古的新选择
在 “新高考” 落地的大背景下，内蒙古自治区自 2006 年开始实行的实时动态志愿填报也在今年画上句号，开始实行平行志愿投档录取模式，且采用院校专业组平行志愿。
此前，内蒙古的实时动态志愿填报模式让考生能实时看到各高校报考人数和分数线变化，随时调整志愿 ，对考生来说能更直观地了解报考形势，一定程度上降低了填报风险。但随着 “新高考” 改革推进，选科组合增多，原有的填报模式难以适应新需求。
新采用的平行志愿投档录取模式下，一个志愿中包含若干个平行的院校专业组，考生可在指定批次同时填报若干个平行院校专业组志愿 。录取时遵循 “分数 (位次) 优先、遵循志愿，一轮投档” 原则，对同一科类分数线上未被录取的考生按总分 (位次) 从高到低排序进行一次性投档。例如，某理科考生小李考了 580 分，在投档时，会先检索他填报的第一个院校专业组，如果该组还有计划余额，他就会被投档到这个组；若已满额，则检索下一个，依次类推。
这一改变旨在解决考生优先选择院校还是专业的矛盾，显著增加考生的选择和录取机会。考生在同一志愿中能填报多个院校专业组，选择面更宽，高校招生计划也能得到更好保障 。但新模式也对考生提出了更高要求，考生需提前研读高校招生相关文件和信息，填报时仔细查看高校招生计划、章程，了解分析各招生专业及往年录取信息和院校专业组设置情况，根据成绩实际科学填报志愿 。
专业与高校的新动态
（一）新增专业：国家战略与科技发展的映射
今年，教育部更新发布《普通高等学校本科专业目录 (2025 年)》，增列 29 种新专业 ，这些新增专业是国家战略、市场需求和科技发展的映射。
在服务国家战略方面，增设区域国别学、碳中和科学与工程、海洋科学与技术、健康与医疗保障等专业 。区域国别学针对特定国家或地区的人文、地理、政治、经济等进行全面深入研究，是多学科、跨学科、学科融合的综合领域，能为国家制定政策和开展各类涉外工作提供学术和智识支撑 ，助力国家在复杂多变的国际环境中保持主动。随着 “双碳” 目标推进，碳中和科学与工程专业致力于培养掌握能源、环境、化学等多学科知识，能在碳中和相关领域从事研究、开发和管理的人才 ，为应对气候变化提供专业支持。
面向科技发展前沿，智能分子工程、医疗器械与装备工程、时空信息工程等专业应运而生 。智能分子工程聚焦分子设计、合成和应用，毕业生可在新材料研发、生物医药、智能制造等领域就业，如利用分子设计开发新型智能材料 ，或参与设计靶向药物、智能药物传递系统 。医疗器械与装备工程专注医疗设备设计与制造，培养能解决医疗器械研发、生产、维护等问题的专业人才 ，满足医疗行业对先进设备的需求。时空信息工程结合信息技术与空间科学，培养能应对大数据和空间信息处理的专业人才 ，在智慧城市建设、地理信息测绘等领域发挥重要作用 。
在适应市场需求上，国际邮轮管理、航空运动等专业被增设 。随着旅游业发展，国际邮轮产业规模不断扩大，国际邮轮管理专业培养具备邮轮运营管理、旅游服务等知识的人才 ，负责邮轮日常运营、游客服务等工作 。航空运动逐渐成为热门休闲方式，航空运动专业培养掌握航空运动理论和技能，能从事航空运动教学、赛事组织、运营管理等工作的人才 ，推动航空运动产业健康发展。
聚焦人工智能赋能经济社会发展，增设人工智能教育、智能视听工程、数字戏剧等专业 。人工智能教育旨在培养既懂人工智能技术又掌握教育理论和方法的复合型人才 ，推动人工智能技术在教育领域的应用，如开发智能教学系统、开展个性化学习等 。智能视听工程结合人工智能与视听技术，培养能从事智能视听产品研发、内容创作、系统集成等工作的人才 ，满足智能视听产业对专业人才的需求 ，在智能视频分析、智能音频处理等领域发挥作用 。数字戏剧融合数字技术与戏剧艺术，培养具备戏剧创作、数字媒体技术等能力的人才 ，开展数字戏剧创作、演出和传播 ，为戏剧艺术发展注入新活力 。
这些新增专业为考生提供了更多选择，也对考生提出新要求。考生需关注国家战略、科技发展和市场需求，结合个人兴趣和职业规划选择专业 。同时，新增专业在课程设置、师资配备等方面可能处于发展完善阶段，考生要充分了解相关信息，做出理性选择 。
（二）新设高校：地域与类型的多元拓展
今年，教育部批准了多所新设本科学校，从地域分布看，这些新设高校覆盖多个地区，包括经济发达地区和教育资源相对薄弱地区 。在经济发达地区新设高校，能满足当地对高等教育日益增长的需求，如北京科技职业大学，其设立将进一步提升当地高等职业教育水平，为区域产业升级提供更多高素质技能人才 。而在教育资源相对薄弱地区设立高校，有助于促进教育资源均衡，如在一些中西部地区新设高校，为当地学生提供更多接受高等教育机会，提升当地人口素质，推动区域经济发展 。
从学校类型看，涵盖综合类、理工类、师范类、职业类等 。综合类高校学科门类丰富，能为学生提供多元化学习环境，培养复合型人才 。理工类高校专注理工科专业，在科学研究和技术创新方面具有优势，为国家科技发展输送专业人才 。师范类高校承担培养教师的重任，新设师范类高校能缓解部分地区教师短缺问题，提高教师培养质量 。职业类高校以培养应用型、技能型人才为目标，紧密对接产业需求，新设职业类高校能为产业发展提供更丰富人才支持，如一些职业本科院校设立，提升了职业教育层次，满足企业对高层次技能人才的需求 。
新设高校为考生提供了更多元选择，考生可根据自身情况选择合适高校 。对于成绩优秀、追求学术研究的考生，可关注综合类、理工类高校，利用其优质学术资源深造 。立志从事教育行业的考生，可选择师范类高校 。对技术技能有兴趣、希望毕业后快速进入职场的考生，职业类高校是不错选择 。同时，新设高校在教学设施、师资队伍建设等方面可能有独特优势，考生在填报志愿时要综合考虑 。
志愿填报新助力：“阳光志愿” 系统升级
各地高考分数陆续公布，考生们即将面临志愿填报这一重要环节。为助力考生科学、合理地填报志愿，教育部 “阳光志愿” 信息服务系统已全新升级上线，免费为考生提供权威、全面的志愿填报指导。
今年，“阳光志愿” 信息服务系统实现了六大维度的优化升级。在适用群体方面，系统整合全国普通高校往年录取的权威数据，覆盖 31 个省份本专科普通批次，考生可依据高考成绩 (位次)，参考多方面数据并结合心理测评结果，个性化筛选志愿。在便捷性上，系统全面完成移动端适配升级，操作更简单，体验更流畅，方便考生随时随地查询使用。同时，全新推出的 “智慧小招” AI 助手，能以对话形式为考生提供智能问答，实现更加快捷、个性化的志愿筛选服务以及政策解答。
对于考生最为关心的专业就业情况，系统首推 8 项就业状况指标，在学信网调查数据基础上，融合高校毕业生就业状况跟踪调查数据等权威信息，细化数据展示，帮助考生一站式了解不同学校、不同专业的毕业去向、就业状况，以及专业匹配度、能力匹配度、职业发展满意度等。为助力学生构建 “选科 — 选专业 — 选职业” 的系统性认知框架，系统新增高中选科参考功能模块，统计高校各专业选科要求，分析国家战略需求、行业发展趋势等，助力学生从高中选科开始做好生涯规划。
此外，今年 31 个省份均开通省级志愿填报参考系统，构建起 “1+31” 立体式服务体系，实现部省两级平台集成、服务协同，考生通过 “阳光志愿” 可一键直达本省系统，综合利用两级系统优势进行志愿填报。在志愿推荐方面，依据往年录取情况，按照 “冲稳保” 的填报原则，结合考生心理测评结果，个性化生成志愿参考建议，并展示录取情况、专业满意度、就业去向等全方位数据。
考生只需填写自己在本省的分数位次，新高考省份考生还可填写选考科目，通过院校优先或专业优先维度选择，系统就能智能生成适合的院校和专业。平台还邀请国内权威心理专家研发职业测评工具，从兴趣、价值观、人格、学科倾向综合四维度，帮助考生更好地了解自身专业和职业倾向 。
应对策略与建议
（一）了解规则，精准填报
面对新的报考模式，考生务必全面了解规则。对于实行院校专业组模式的省份，要特别关注各院校专业组的选科要求，确保自身选考科目与之匹配 。例如，若想报考某高校的临床医学专业组，就必须满足其物理加化学的选科要求 。同时，要明确专业组内的调剂范围，由于调剂通常限在组内专业，所以在选择专业组时，需确保组内所有专业都是自己能够接受的 ，以免被调剂到不喜欢的专业 。在志愿填报的梯度设计上，遵循 “冲稳保” 原则十分关键 。“冲” 的志愿可以选择 1 - 2 个往年录取分数线略高于自己成绩的院校专业组，抱着冲一冲的心态，但不宜过多，避免风险过大 ；“稳” 的志愿选择 3 - 5 个与自己成绩和位次匹配度高的院校专业组，这是录取的主力军 ；“保” 的志愿则选择 1 - 3 个录取分数线明显低于自己成绩的院校专业组，作为兜底，确保能被高校录取 ，避免滑档。
（二）全面收集信息
考生应认真研读各高校的招生章程，这是了解高校招生政策、录取规则、专业要求等信息的重要依据 。招生章程中会明确专业的选科要求、单科成绩要求、身体条件限制、收费标准等关键信息 。比如，一些医学类专业可能对色盲色弱有限制，某些外语类专业对英语单科成绩有要求 。同时，充分利用教育部 “阳光志愿” 信息服务系统，该系统整合了全国普通高校往年录取的权威数据，提供多维度的志愿筛选服务 。考生可依据高考成绩（位次），参考历年录取情况、院校及专业满意度、就业状况及跟踪调查等数据，个性化筛选志愿 。此外，还可以关注各省教育考试院发布的招生信息，以及高校官方网站、招生公众号等渠道，获取最新的招生动态和专业介绍 。
（三）明确个人定位
考生要对自己的兴趣爱好、学科优势、职业规划等进行全面的自我评估 。可借助心理测评工具，如 “阳光志愿” 系统中的职业测评，从兴趣、价值观、人格、学科倾向等维度，深入了解自己的专业和职业倾向 。例如，对数字敏感、逻辑思维强的考生，可能更适合报考数学、计算机等相关专业 ；而喜欢与人沟通、具有较强组织能力的考生，可考虑管理类、师范类专业 。在选择专业时，既要结合个人兴趣，也要关注社会需求和行业发展趋势 。随着科技的快速发展和产业结构的调整，一些新兴专业如人工智能、大数据、新能源等，就业前景广阔，人才需求旺盛 ，但竞争也较为激烈 。考生可在兼顾兴趣的同时，选择这些有发展潜力的专业 。此外，对于新增专业和双学士学位项目，考生也应重点关注 。新增专业往往是适应国家战略和市场需求设立的，具有广阔的发展空间 ，虽然可能缺乏过往的录取数据和就业参考，但可以通过了解专业的培养目标、课程设置、师资配备等信息，判断其发展潜力 。双学士学位项目能培养跨学科复合型人才，增加就业竞争力 ，考生可根据自身情况和职业规划，选择适合自己的项目 。